CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

نقش تفکر ریاضی بر عملکرد فرهنگی دانش آموزان

عنوان مقاله: نقش تفکر ریاضی بر عملکرد فرهنگی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: EPCS03_155
منتشر شده در سومین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مرضیه سعیدفر - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه امور فرهنگی، واحد شاهین شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، شاهین شهر، ایران
نرگس عطریان - استادیار گروه امور فرهنگی، واحد شاهین شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، شاهین شهر، ایران

خلاصه مقاله:
پژوهش های زیادی در مورد شیوه چگونگی آموزش ریاضی به بهترین نحو و ساده ترین صورت انجام شده است؛ولی دراین مقوله برآنیم تاثیر ریاضیات بر فهم و تفکر بر خودپنداره را بفهمیم، بعضی افراد تفکرریاضی دارند و ریاضی وار زندگی می کنند. در حین پژوهش حاضر با هدف تاثیر تفکر ریاضی بر عملکرد افراد انجام شد. این پژوهش یک مطالعه توصیفی از لحاظ عملکرد ریاضی وار، تفکرریاضی ارائه شد، تا تاثیر تفکر ریاضی بر رفتار اجتماعی رابررسی کند. ریاضی به دلیل ماهیت مجرد و انتزاعی خود تاثیر به سزایی بر نگرش افراد که یک مقوله رفتاری است دارد ؛ نگرش دیدگاه تفکر ریاضی تاثیر معناداری بررفتار و ادراک و عملکرد افراد در اجتماع دارد. یافته ها حاکی از آن است که خود پنداره ریاضی بر بهبود عملکرد افراد در اجتماع تاثیر مثبت دارد. نوشتار حاضر با مروری اجمالی بر ادبیات کار در این عرصه می کوشد تا ضمن ارائه تعریفی از تفکر ریاضی چگونگی تاثیر بر رفتار افراد که از علل و عوامل شکل گیری شخصیت آنها تاثیر پذیر است را نشان دهد.

کلمات کلیدی:
تفکر ریاضی ، رفتار اجتماعی، سبک شناختی، خودپنداره ریاضی، فرهنگ ریاضی، عملکرد تفکر ریاضی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1788478/