الهام حقدادیان - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، موسسه آموزش عالی و غیر دولتی حکمت رضوی مشهد ایران
نرگس آهنچیان - استادیار گروه مدیریت آموزشی، موسسه آموزش عالی و غیر دولتی حکمت رضوی مشهد ایران
وفا ارجمندی نژاد - استادیار گروه مدیریت آموزشی، موسسه آموزش عالی و غیر دولتی حکمت رضوی مشهد ایران

در سازمانهای آموزشی مشارکت به ویژه در مدارس از اهمیت خاصی برخوردار است، در رابطه با معلمینمشارکت یا عدم مشارکت آنها یک بحث اخلاقی است. تاثیر احساسی مسئولیت معلمین بر روند آموزشی وپرورشی بر کسی پوشیده نیست اما در عین حال مشارکت معلمین حدومرزی دارد که باید مدیر ضمن در نظرگرفتن فواید مشارکت، عوامل بازدارنده مشارکت را مورد مطالعه قرار دهد. بر این اساس این پژوهش با هدفمطالعه بررسی ارتباط بین مشارکت کاری و نوآوری کاری در معلمان دوره ابتدایی منطقه تبادکان شهر مشهدتهیه گردیده است. روش این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجراء، توصیفی از نوع همبستگیبود. جامعه مورد بررسی در این پژوهش کیله معلمان دوره ابتدایی منطقه تبادکان شهر مشهد بوده که از میان آنهانمونه ای شامل ۲۷۸ نفر با شیوه تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه های استاندارد بود.تحلیل داده ها بر اساس نرم افزار SPSS انجام شد. نتایج نشان داد، بین مشارکت کاری و نوآوری کاری درمعلمان دوره ابتدایی منطقه تبادکان شهر مشهد، ارتباط معنادار وجود دارد.

مشارکت، نوآوری کاری، معلمان، مشهد