نفیسه مجیدی یایچی - گروه روانشناسی ، موسسه آموزش عالی علوم و فناوری آریان، بابل، ایران
اعظم نیک نام - کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، موسسه آموزش عالی علوم و فناوری آریان، بابل، ایران

این پژوهش با هدف تعیین رابطه بین خودکارآمدی ورزشی با اضطراب رقابتی در نوجوانان ورزشکار انجام گردید. پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است و جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی ۱۹۰ نوجوان فوتبالیست شهرستان بابل شاغل در ۶ تیم مدارس متوسطه اول دولتی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تشکیل دادند. با توجه به روش دردسترس، بر اساس جدول کرجسی و مورگان و با بیش برآورد تعداد ۱۳۰ ورزشکار انتخاب گردید. در این پژوهش از سه پرسشنامه شامل پرسشنامه اضطراب رقابتی بشارت (۱۳۸۸)، پرسشنامه خودکارآمدی ورزشی صحرائیان و همکاران (۱۳۹۵) استفاده شد.یافته ها نشان داد که بین خودکارآمدی ورزشی با اضطراب رقابتی در دانش آموزان رابطه ی منفی معنی داری در سطح ۰۱ / ۰ وجود دارد. انسجام خانواده به صورت مجزا توان پیش بینی معنادار اضطراب رقابتی در دانش آموزان را دارا بود. این پژوهش تلویحات کاربردی در جهت کاهش اضطراب رقابتی بر اساس خودکارآمدی ورزشی به مشاوران و روان شناسان ارایه می دهد .

خودکارآمدی ورزشی ، اضطراب رقابتی .