سیدعلی اصغر پرستاران - آموزگار مقطع ابتدایی شهرستان محمودآباد، کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نکا
سمیه دیوسالار - آموزگار مقطع ابتدایی شهرستان محمودآباد، کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد محمودآباد
علی اکبر محمدی - آموزگار مقطع ابتدایی شهرستان محمودآباد،کارشناس علوم تربیتی از دانشگاه فرهنگیان مازندران
فاطمه ملک پور - آموزگار مقطع ابتدایی شهرستان محمودآباد، دانشجوی مدیریت آموزشی مقطع ارشد دانشگاه آزاد اسلامی، واحد محموداباد

در این مقاله کتاب علوم پنجم ابتدایی توسط تعداد ی از معلمان مقطع ابتدایی که تجربه تدریس در این پایه دارند به روشویلیام رومی مورد بررسی قرار گرفته است؛ از آنجایی که کتاب علوم به علت ماهیت تجربی بودن و ارتباط مفاهیم آن بازندگی روزمره تحلیل محتوای این کتاب قطعا از اهمیت به خصوصی برخوردار است لذا در این مقاله با رعایت اصول تحلیلمحتوا به روش ویلیام رومی قرار است مشخص گردد که در این کتاب تصاویر، مطالب و فعالیت ها تا چه اندازه ای میتوانند دانش آموزان را به سمت کاوشگری سوق دهد و روحیه پرسشگری و کنجکاوی نسبت مفاهیم درسی را در آنان پدیدآورد.در ادامه مقاله نتایج تحلیل محتوای هر یک از بخش ها تشریح و تبیین می شود.

علوم تجربی، تحلیل محتوا، کاوشگری، ویلیام رومی