CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

مدیریت اضطراب امتحان در مدارس: گامی به سوی ارتقای عملکرد تحصیلی

عنوان مقاله: مدیریت اضطراب امتحان در مدارس: گامی به سوی ارتقای عملکرد تحصیلی
شناسه ملی مقاله: JR_PAYA-5-58_141
منتشر شده در در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مریم جوادی - کارشناسی حسابداری دانشگاه پیام نور مرکز اردل
بهروز نظری - کارشناسی ارشد مهندسی علوم و صنایع غذایی دانشگاه آزاد علمی واحد دامغان
مهدی هادی - کارشناسی ارشد ساخت و تولید شهید رجایی تهران

خلاصه مقاله:
مدیریت اضطراب امتحان در مدارس یک مسئله اساسی است که تاثیر مستقیمی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. اضطراب امتحان می تواند باعث کاهش تمرکز، حافظه کوتاه مدت، و انگیزه شود. بنابراین، استفاده از راهکارهای موثر برای مدیریت این اضطراب می تواند بهبودی چشمگیر در عملکرد تحصیلی دانش آموزان به همراه داشته باشد.یکی از راهکارهای موثر برای مدیریت اضطراب امتحان، آموزش مهارت های مدیریت استرس است. این مهارت ها شامل تنفس عمیق، تمرینات آرامش و مدیتیشن می شود که باعث کاهش سطح اضطراب و افزایش آرامش در دانش آموزان می شود. علاوه بر این، ارائه اطلاعات دقیق و شفاف درباره فرآیند آزمون و ارائه تکلیف های موضوعی می تواند به کاهش نگرانی ها و اضطراب ها کمک کند.سازماندهی محیط آموزشی نیز نقش مهمی در مدیریت اضطراب امتحان دارد. محیط آرام و پشتیبانی کننده، احساس امنیت و آرامش در دانش آموزان را تقویت می کند و اضطراب را کاهش می دهد. همچنین، استفاده از تکنیک های مدیریت زمان، از جمله برنامه ریزی موثر برای مطالعه، به کاهش استرس و اضطراب مرتبط با فشار زمانی کمک می کند.بهبود سیستم ارزیابی نیز می تواند به مدیریت اضطراب امتحان کمک کند. استفاده از روش های ارزیابی مناسب و منطبق با نیازهای دانش آموزان، احساس اعتماد به نفس و کاهش اضطراب را تسهیل می کند.

کلمات کلیدی:
اضطراب امتحان، عملکرد تحصیلی، مدیریت استرس، محیط آموزشی، ارزیابی مناسب، برنامه ریزی زمان.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1966002/