تبیین ایده های تربیتی ویلفردکار به عنوان یک مربی

این پژوهش با معرفی و تبیین نظریات ویلفرد کار به عنوان یکی از فیلسوفان تعلیم و تربیت معاصر، با استفاده از روش تحقیق تحلیل اسنادی به دنبال مطرح کردن وی به عنوان یک مربی در عرصه تعلیم و تربیت است . ویلفرد-کار یک فیلسوف انگلیسی متعلق به فلسفه قاره ای است . علایق پژوهشی وی در فلسفه آموزش، روش تحقیق آموزشی، آموزش و نظریه سیاسی و همچنین طیف وسیعی از سئوالات فلسفی در مورد رابطه بین نظریه آموزشی، عمل آموزشی و تحقیقات آموزشی است. آثار زیادی از وی در مورد روابط بین نظریه و عمل، نقش اقدام پژوهی در تربیت معلم منتشر شده است. ویلفرد کار به عنوان یکی از درخشان ترین فیلسوفانی که اکنون در سنت غنی فلسفه تعلیم و تربیت انگلیس مشغول به کار است، از سیر تاریخی نظریه آموزشی استفاده می کند تا نشان دهد چگونه آنچه که اکنون "تئوری آموزشی" می نامیم ریشه عمیق در گفتمان بنیادگرایی مدرنیته اواخر قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم دارد. نتیجه ی یافته های این پژوهش، با توجه به ورود ویلفرد کار به برخی از مسائل دیرینه فلسفی در مورد ماهیت نظریه آموزشی، ارتباط آن با عمل آموزشی و نقش آن در پیشرفت حرفه ای معلمان، به قرار دادن ویلفرد کار در گروه مربیان تعلیم و تربیت ختم شده است.

کلیدواژه ها:

ویلفرد کار ، نظریه ، آموزش ، مربی