نجیب ارجمند زاده - کارشناسی مهندسی نرم افزار کامپیوتر دانشگاه غیرانتفاعی آذرابادگان ارومیه

نوآوری درسی و سواد سلامت هر دو عوامل بسیار مهم در توسعه دانش آموزان هستند. نوآوری درسی به معنای استفاده از روش ها، فناوری ها و ابزارهای جدید در طراحی و اجرای فعالیت های آموزشی است. هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش نوآوری درسی و سواد سلامت دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی نقش نوآوری درسی و سواد سلامت دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که سواد سلامت، به عنوان یک زمینه اصلی آموزش، به دانش و توانایی فرد در درک، تفسیر و استفاده از اطلاعات مربوط به سلامت خود و اطرافیانش اشاره دارد. نوآوری درسی و سواد سلامت به صورت متقابل تاثیر مثبتی بر یکدیگر دارند. در زمینه نوآوری درسی، استفاده از روش ها و فناوری های جدید می تواند بهبودی در فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان ایجاد کند. در نتیجه، نوآوری درسی و سواد سلامت هر دو نقش مهمی در توسعه دانش آموزان ایفا می کنند. ارتقاء این دو عامل باعث ترغیب دانش آموزان به تفکر خلاقانه، مسئولیت پذیری، توانمندی های مدیریتی و بهبود سلامت شخصی و جامعه خواهد شد.

ابتکار، نوآوری درسی، سواد، سواد سلامت