اکرم غلامرضازاده مطلق - کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان

در جوامع امروزی با توجه به جایگاه معلمان به عنوان بخش قابل توجهی از جمعیت شاغلین کشور و نقش سازنده آنان درتوسعه آموزشی دارای اهمیت زیادی می باشد.این مطالعه به تبیین عوامل تاثیر گذار بر تاب اوری دانشجومعلمان سال آخردانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی پرداخته است. روش مطالعه این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه اماریاین پژوهش شامل تمامی دانشجومعلمان سال آخر دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی در سال تحصیلی ۱۴۰۲می باشد کهتعداد آنان ۲۷۰ نفرمی باشد.نمونه اماری در این پژوهش با استفاده از جدول کرچسی و مورگان برابر با ۱۵۵نفر انتخاب شدهاست.پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳) و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۹۸) و پرسشنامه عمل بهباورهای دینی نجفی(۱۳۸۵)توسط دانشجومعلمان مورد بررسی پاسخ داده شد سپس داده ها توسط آزمون های ضریبهمبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون بررسی و جهت آزمون فرضیه ها استفاده شد.نتایج رگرسیون تحقیق مرکب متغیرهامستقل و وابسته بیانگر معنی داری نقش بهزیستی روانشناختی (ضریب تاثیر ۰/۲۵) و میزان باورهای دینی ضریب تاثیر(۰/۲۶) بر تاب آوری دانشجومعلمان مورد بررسی بود.نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد بین بهزیستی روانشناختی وباورهای دینی با تاب آوری دانشجومعلمان سال آخر دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی رابطه وجود دارد.

تاب آوری، بهزیستی روانشناختی، باورهای دینی، دانشجو معلمان