رحیم کریمی - دکتری مهندسی فناوری اطلاعات، دانشگاه پیام نور تهران
درناز شیرانی - دانشجوی دکتری تخصصی ریاضی دانشگاه خوراسگان اصفهان ایران

امروزه فناوری اطلاعات و ارتباطات تاثیر بسزایی بر بهبود یادگیری داشته اند و در این میان تعاملات والدین و معلمان را نیز بهبود می بخشد. بدین منظور رویکردهای نوین طراحی سیستم های آموزشی برای بهبود تعاملات والدین، معلمان و دانش آموزان در این پژوهش بررسی شده است. با توجه به تغییرات سریع فناوری و پیشرفت آموزش به سمت مجازی، معلمان نیز از روش های فعال یادگیری و نوین آموزشی برای مشارکت بیشتر در فرایند یادگیری استفاده می کنند. شرایط کرونا و مجازی شدن آموزش ها به این جریان سرعت بخشیده و در مراکز آموزشی تغییرات مثبتی ایجاد کرده است. با ورود والدین به عنوان یک حلقه مهم به فضای آموزش مجازی و ایجاد تعامل دوسویه با معلم و مدرسه، از یک سو معلم از دانش آموزان و محیط زندگی آن ها درک بهتری پیدا می کند و احساس مسئولیت بیشتری در قبال آموزش آن ها خواهد داشت و از سوی دیگر به برقراری رابطه ای حسنه بین والدفرزند کمک می کند. این موضوع سبب می شود دانش آموز برای شرکت در کلاس های مجازی انگیزه بیشتری پیدا کند که خود بر یادگیری می افزاید و محیط درسی بانشاط و فعال ایجاد می کند.

مدرسه آنلاین، بهبود تعاملات مدرسه و معلمان، یادگیری دانش آموزان.