ادراک زیست بوم شناسی انسانی با تاکید بر نظریه آموزش دیالوگی

یکی از ابعاد مهم زیست بوم شناسی انسانی، آموزش شهروندان برای رسیدن به سبک زندگی پایدار بر رویکره زمین با منابع محدود می باشد. آموزش زیست محیطی هویت فرد که برخاسته از نوع مواجهه فرد باطبیعت است را به عنوان مساله ای اساسی که سنگ بنای بسیاری از رفتارهای زیست محیطی است، مطرحمی کند. نظریه آموزش دیالوگی، تجربه پویای رابطه ی فرد با پدیده های طبیعی را موجب تغییر در هویت فردمی داند. تغییر هویت افراد در رابطه با طبیعت از شئ انگاری طبیعت (رابطه گسسته) به سوی پیوند با طبیعت،مسیر رسیدن به جامعه ای با حساسیت زیستی را هموارتر خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

زیست بوم شناسی انسانی ، حساسیت زیستی ، پیوند با طبیعت ، آموزش زیست محیطی ، آموزش دیالوگی