ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی مفهوم بسندگی زبانی از دیدگاه سیاست‌گذاران آموزشی،معلمان و فراگیران زبان انگلیسی در ایران

محل انتشار: فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه، دوره: 53، شماره: 2
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 250

فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1148631

شناسه ملی سند علمی:

JR_LTS-53-2_002

تاریخ نمایه سازی: 12 بهمن 1399

چکیده مقاله:

با توجه به نقش باورها در فراگیری زبان دوم و اهمیت بسندگی در برنامه‌های آموزشی زبان انگلیسی، پژوهش پیش‌رو به روش کیفی و با استفاده از مصاحبة نیمه‌ساختار‌یافته به بررسی مفهوم بسندگی از منظر سیاست‌گذاران آموزشی، مدرسان و فراگیران زبان انگلیسی در ایران پرداخته است. مصاحبه‌ها پس از گردآوری ضبط و پیاده‌سازی، به کمک نرم‌افزار تحلیل کیفی MAXQDA مضامین آن‌ها شناسایی، کدگذاری و دسته‌بندی گردیدند. جمع‌آوری داده‌ها تا دستیابی به اشباع نظری و رسیدن تعداد مصاحبه‌شوندگان به 20 نفرادامه یافت. تحلیل کیفی متون بیانگر وجود تنوع و گوناگونی دیدگاه‌ها و باورها در زمینة ماهیت و خصوصیات بسندگی، رویکردهای آموزشی، شیوه‌های اندازه‌گیری و اهداف آموزشی مورد نظر گروه‌های مصاحبه‌شونده بود. براساس یافته‌ها و برای نزدیکی بیشتر باورها، افزایش انگیزه بیشتر در رشد بسندگی زبان انگلیسی فراگیران و کمک به رضایت شغلی مدرسان، پیشنهادها و طرحی آموزشی ارائه شده است. یافته‌ها و راهکار پیشنهادی در این پژوهش می‌تواند برای طراحان برنامه‌های درسی زبان دوم، سیاست‌گذاران آموزشی، معلمان و فراگیران زبان انگلیسی مفید باشد.

کلیدواژه ها:

واژه‌های کلیدی: بسندگی زبانی ، توانش زبانی ، پنداره ، مهارتهای زبانی

نویسندگان

محمد پژوهش

دانشگاه فرهنگیان مشهد

آذر حسینی فاطمی

دانشگاه فردوسی مشهد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • کتابنامه ...
  • رضائیان، م.، و قهاری، ش. (1396). تبعات اجتماعی‌فرهنگی آموزش زبان ...
  • نورا، م.، و خزاعی‌فر، ع. (1397). توصیف برخی هنجارهای زبانی ...
  • Bachman, L. F. (1990). Fundamental considerations in language testing. Oxford: ...
  • Bachman, L. F. (2007). What is the construct? The dialectic ...
  • Bachman, L. F., & Palmer, A. S. (2010). Language assessment ...
  • Borjian, M. (2013). English in post-revolutionary Iran: From indigenization to ...
  • Brown, D. H. (2007). Teaching by principles: An interactive approach ...
  • Brown, D. H. (2014). Principles of language learning and teaching ...
  • Byram, M. (2008). From foreign language education to education for ...
  • Canale, M., & Swain, M. (1980). Theoretical bases of communicative ...
  • Cazden, C. B. (2011). Dell Hymes's construct of “communicative competence”. ...
  • Celce-Murcia, M. (2007). Rethinking the role of communicative competence. In ...
  • Celce-Murcia, M., & Olshtain, E. (2000). Discourse and context in ...
  • Celce-Murcia, M., Dornyei, Z., & Thurrell, S. (1995). Communicative competence: ...
  • Council of Europe. (2017). Common european framework of reference for ...
  • Cummins, J. (1979). Linguistic interdependence and the educational development of ...
  • Cummins, J. (1984). Wanted: A theoretical framework for relating language ...
  • Cummins, J. (2000). Language, power and pedagogy: Bilingual children in ...
  • Ellis, R. (2008). Learner beliefs and language learning. Asian EFL ...
  • Farhady, H. (1980). Justification, development, and validation of functional language ...
  • Farhady, H. (1982). Measures of language proficiency from the learner's ...
  • Farhady, H. (2005). Language assessment: A linguametric perspective. Language Assessment ...
  • Farhady, H., Hezaveh, F. S., & Hedayati, H. (2010). Reflections ...
  • Fulcher, G., & Davidson, F. (2007). Language testing and assessment. ...
  • Horwitz, E. K. (1987). Surveying student beliefs about language learning. ...
  • Hymes, D. (1972). On communicative competence. In J. B. P. ...
  • Kalaja, P., & Ferreira, A. M. B. (Eds.). (2003). Beliefs ...
  • Kramsch, C. (2011). The symbolic dimensions of the intercultural. Language ...
  • Culture in foreign language teaching [مقاله ژورنالی]
  • Kumaravadivelu, B. (2005). Understanding language teaching: From method to postmethod. ...
  • Little, D. (2006). The Common European Framework of Reference for ...
  • McKay, S. L., & Rubdy, R. (2009 ). The social ...
  • Nunan, D. (2013). Learner-centered English language education: The selected works ...
  • Oller, J. W. (1979). Language tests at school: A pragmatic ...
  • Pennycook, A. (2010). Language as a Local Practice. New York, ...
  • Phillipson, R. (1997). Realities and myths of linguistic imperialism. Journal ...
  • Pishghadam, R., Zabihi, R., & Shayesteh, S. (2015). Applied ELT: ...
  • Sercu, L. (2004). Assessing intercultural competence: A framework for systematic ...
  • Shohamy, E. (2017). Critical language testing. In E. Shohamy, I. ...
  • Shohamy, E., & McNamara, T. (2009). Language tests for citizenship, ...
  • Skehan, P. (1998a). A Cognitive approach to language learning. Oxford, ...
  • Spolsky, B. (2007). On second thoughts. In J. Fox, M. ...
  • Stern, H. H. (1983). Fundamental concepts of language teaching. Oxford, ...
  • Tarone, E. (2015). Introduction: Point-Counterpoint: Measuring Proficiency Outcomes in Online ...
  • Verhelst, N., Van Avermaet, P., Takala, S., Figueras, N., & ...
  • Verhoeven, L., & de Jong, J. H. (Eds.). (1992). The ...
  • Volterra, V., & Taeschner, T. (1978). The acquisition and development ...
  • Wenden, A. (1986b). What do second-language learners know about their ...
  • Wenden, A. (1987). How to be a successful language learner: ...
  • Widdowson, H. G. (2003). Defining issues in English language teaching. ...
  • Wiemann, J. M., & Backlund, P. (1980). Current theory and ...
  • Williams, M., & Bruden, R. L. (1997). Psychology for language ...
  • Young, R. (2011). Interactional competence in language learning, teaching, and ...
    • نمایش کامل مراجع