بررسی عناصر برنامه درسی در جهت كارآفرینی (مطالعه موردی: دانشجویان رشته ی فنی و مهندسی دانشگاه های پیام نور استان فارس)
محل انتشار: اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 291
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFCE01_085
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1400
چکیده مقاله:
امروزه کارآفرینی دارای نقش و جایگاه ویژه در اقتصاد جامعه است و عدم توجه به این عامل مؤثرمشکلات فراوانی ازجمله وابستگی به سایر کشور را در پی خواهد داشت. کشورهای پیشرفته آموزش مبتنیبر کارآفرینی را محور اساسی در برنامه های خود قرار داده اند و با این کار دانشجویان می آموزند که چگونه درکنار یادگیری علم و دانش به کسب و کار بپردازند و از علم آموخته شده در کسب و کار خود استفاده کنند.آموزش کارآفرینی می تواند بستر لازم را برای انتقال دانش و مهارت های ضروری به افراد علاقه مند به ویژهدانشجویان و دانش آموختگان دانشگاهی که جویای شغل هستند، فراهم کند. آموزش کارآفرینی لازمه توسعهکارآفرینی است (اسمی، 1393).
نویسندگان
فاطمه ظریب
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز خرامه
محمدحسین زارعی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور