نیاز آموزشی حفظ محیط زیست زنان روستایی شهرستان ایلام

با توجه به نقش و جایگاه زنان به ویژه زنان روستایی در  حفظ محیط زیست، شناخت نیازهای آموزشی و ارایه­ی آموزش های لازم در این زمینه برای آنان، یک ضرورت به حساب می­آید. این پژوهش با هدف تعیین نیازهای آموزشی زنان روستایی شهر ایلام در زمینه­ی حفظ محیط زیست انجام گرفته است. این پژوهش به لحاظ ماهیت داده­ها دیدمان کمی، از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها توصیفی است. جامعه­ی آماری این تحقیق، همه­ی زنان روستایی شهرستان ایلام به شمار ۱۳۴۰۰ نفر بود که با استفاده از فرمول کوکران، ۱۵۰ تن از آنان به عنوان نمونه با روش نمونه­گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بوده است که روایی محتوایی آن توسط نظرخواهی از صاحب­نظران و روایی هم­گرا از طریق محاسبه­ی ۸۷/۰=CR و  ۷۹/۰=AVE  تایید شد. پایایی پرسشنامه با استفاده از نرم افزار R ومحاسبه­ی ضریب تتای ترتیبی برای بخش­های مختلف پرسشنامه(۸۷/۰- ۷۹/۰ = Θ) تعیین شد. برای تعیین نیازهای آموزشی از الگوی نیازسنجی بوریچ استفاده شده است. نتایج نشان دادند که زنان روستایی در همه­ی زمینه­­ های آموزشی حفظ محیط زیست شامل حفاظت ازآب، هوا، خاک، گونه های گیاهی و جانوری، جنگل و مرتع به آموزش نیاز دارند. مقایسه­ی دو گروه از زنان روستایی شرکت کرده و شرکت نکرده در دوره ­های آموزش زیست محیطی با استفاده از آزمون من­ ویت­نی نشان داد که تفاوت معنی­ داری بین این دو گروه از نظر نیازهای آموزشی وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون ترتیبی برای بررسی نقش متغیرهای اثرگذار بر نیازهای آموزشی، نشان داد که از بین متغیرهای پژوهش، تنها دو متغیر میزان تحصیلات و میزان استفاده از رادیو و تلویزیون بر احتمال برآورد نیازهای آموزشی زنان مورد مطالعه تاثیر داشته­ اند.

کلیدواژه ها:

نیاز آموزشی ، نیاز سنجی ، حفظ محیط زیست ، زنان روستایی