بررسی دیدگاه اساتید و دانشجو معلمان فارغ التحصیل پردیس زینبیه شهرستان پیشوا درباره میزان کارآمدی درس کارورزی در افزایش توان حرفه ای دانشجو معلمان در سال تحصیلی ۱۴۰۰ -۱۴۰۱

دانشگاه فرهنگیان به عنوان دانشگاهی نوپا با اجرای برنامه درسی کارورزی در تربیت،آماده سازی و توانمندسازی معلمان، متناسب با ارزش های اسلامی و نیازهای جامعه،برای ورود به عرصه تعلیم وتربیت در چشم انداز آینده، نقشی اساسی ایفا می کند . پژوهش حاضر با هدف بررسی دیدگاه اساتید و دانشجو معلمان فارغ التحصیل پردیس زینبیه شهرستان پیشوا درباره میزان کارآمدی درس کارورزی در افزایش توان حرفه ای دانشجو معلمان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱انجام شده است . جامعه ی آماری شامل رئیس،معاونین،اساتید دانشجو معلمان مقطع کارشناسی رشته های آموزش ابتدایی،راهنمایی و مشاوره،امورتربیتی،ادبیات و الهیات پردیس زینبیه به تعداد ۱۵۵۵ نفر بوده و روش نمونه گیری از نوع تصادفی خوشه ای و حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان ۳۰۸ نفر انتخاب گردید.ابزار پژوهش پرسش نامه محقق ساخته با ۴۰ سوال بوده که روایی ظاهری و محتوایی آن به وسیله ی پانل متخصصین وکارشناسان تایید شده و پایایی پرسشنامه با کمک آلفای کرونباخ ۰/۹۲ به دست آمد . یافته ها نشان دادند انجام درس پژوهی توسط دانشجو معلمان با رتبه ۱۴/۲۴ بیشترین تاثیر را در و روایت پژوهی با رتبه ۸/۹۱ کمترین تاثیر را بر میزان کارآمدی درس کارورزی در افزایش توان حرفه ای دانشجو معلمان فارغ التحصیل این دانشگاه دارد.

کلیدواژه ها:

کارآمدی ، کارورزی ، توان حرفه ای ، دانشجو معلمان ، دانشگاه فرهنگیان .