خدمات دانشی گذرگاهی بسمت دانشگاه کارآفرین

هدف: امروزه،موسسات آموزش عالی بیش از هر زمان دیگری در تاریخ خود بر اساس شیوه های پاسخگویی به نیازهای اجتماعی واقتصادی جامعه مورد ارزیابی قرار می گیرند.پیچیدگی دنیای ما دائما چالش های جدیدی را برای موسسات آموزش عالی به وجودمیآورد علاوه بر این،موسسات آموزش عالی باید به طور مداوم برای حفظ استانداردهای تعالی سازگار و پاسخگو باشند و در بازارهایبین المللی آموزش رقابت کنند. بودن یا تبدیل شدن به یک موسسه آموزش عالی کارآفرین،واکنشی درباره این چالشها است.دانشگاهکارآفرینی توانایی ایجاد جهت استراتژیک متمرکز هم در تدوین اهداف دانشگاهی و هم درترجمه دانش تولید شده دردانشگاه به ابزاراقتصادی و اجتماعی دارد.هیچ رویکرد "منحصر به فردی" وجود ندارد، اما روش های مختلفی وجود دارد که در آنها موسسات آموزشعالی به شیوهای کارآفرینانه و خلاقانه رفتار می کنند. یکی دیگر از مفاهیمی که امروزه دراقتصاد دانش بنیان مورد توجه قرار گرفته است،خدمات مبتنی بردانش است که دانش تولید و پخش میکند وبرای فرآیندهای نوآوری بسیارمهم است. به طورکلی KIBS عمدتا در رابطه با ارائه ورودیهای مبتنی بر دانش فرآیندهای تجاری سایر سازمانها، شامل مشتری های بخش خصوصی و دولتی است.اینذهنیت وجود دارد، اگر دانشگاه ها واقعا بخواهند درگیر توسعه اقتصادی و اجتماعی حوزه های خود شوند، آنها باید ورودی های مبتنی بر دانش را به شرکت ها،به دولت و جامعه ارائه دهند و در بسیاری از موارد به عنوان ارائه دهندگان KIBS عمل کنند. در این مقاله،هدف آن آشنایی هرچه بیشتر با موضوع و ایجاد دانش بیشتر در مورد موضوع و توصیف استنتاج های به دست آمده توسط بررسی متوناست. این مقاله براساس یک بررسی ادبیات است که در پاییز و زمستان ۱۳۹۹ انجام شده است. این بررسی یک مطالعه مقدماتی استکه مربوط به پایان نامه دکترا است که در حال حاضر در"دانشکده مجازی، آموزش پزشکی و مدیریت، دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی،در حال انجام است. بررسی ادبیات محدود به انتشاراتی بود که مربوط به نوآوری خدمات، نوآوری خدمات دانش بنیان وموسسات خدماتی دانش بنیان و دانشگاه های کارآفرین بودند و پس از سال ۱۹۸۹ منتشر شدند. جهت تدوین و ارائه مدل و سیاست هایلازم در شکل گیری و گذار دانشگاه های علوم پزشکی به سمت دانشگاه های کارآفرین لازم است ابتدا الگوی جامع دانشگاه های کارآفرین با تاکید برخدمات دانشی و ابعاد و مفاهیم مرتبط با خدمات دانشی و همچنین فرصت ها و چالش ها و الزامات مربوطه به شناسایی گردد وسپس با توجه به شرایط وموقعیت دانشگاه های علوم پزشکی پیاده سازی شود

کلیدواژه ها:

کارآفرین ، خدمات ، نوآوری خدمات ، نوآوری خدمات مبتنی بر دانش ، دانشگاه کارآفرین