بررسی رابطه بین مثبت اندیشی و کمال گرایی با اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهرستان گالیکش

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مثبت اندیشی وکمال گرایی بااهمال کاری تحصیلدانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهرستان گالیکش بود. روش این پژوهش توصیفی واز نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان پسر دوره اولمتوسطه شهرستان گنبد کاووس تشکیل میدادند که براساس جدول کرجسی و مرگان باروش نمونه گیری خوشه ای تعداد ۳۷۵ نفر انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعاتپرسشنامه کمال گرایی تری و شورت وهمکاران، پرسشنامه مثبت اندیشی اینگرام ویسنگیو پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی سولومون و بلوم میباشد. تجزیه و تحلیل داده ها بااستفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی تحلیل و رگرسیون همچنین ضریب همبستگیپیرسون با استفاده از نرم افزار spss۲۰ محاسبه شد. بین مثبت اندیشی و کمال گراییمثبت با اهمال کاری تحصیلی رابطه معنا دار و منفی وجود دارد. بین کمال گرایی منفی بااهمال کاری تحصیلی رابطه معنا دار مثبت وجود دارد. و همچنین مثبت اندیشی و کمالگرایی توانایی پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان را دارند.

کلیدواژه ها:

مثیت اندیشی ، کمال گرایی ، اهمال کاری تحصیلی