بررسی الگوی روابط ساختاری وابستگی به تلفن همراه بر اساس انعطاف پذیری شناختی با نقش میانجی ناگویی هیجانی در دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در سال ۱۳۹۹: یک مطالعه توصیفی

زمینه و هدف: دانشجویان دانشگاه به علت این­که سریع ترین پذیرش­گران فن آوری های تلفن همراه هستند، در معرض خطر وابستگی به تلفن همراه می باشند. پژوهش حاضر با هدف تعیین الگوی روابط ساختاری وابستگی به تلفن همراه بر اساس انعطاف پذیری شناختی با نقش میانجی ناگویی هیجانی در دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی انجام گرفت. مواد و روش­ها: این مطالعه توصیفی به روش مدل­یابی معادلات ساختاری بود و جامعه آماری آن متشکل از کلیه دانشجویان مشغول به تحصیل در دانشگاه محقق اردبیلی در نیم­سال دوم سال تحصیلی ۱۳۹۹ بودند. تعداد ۲۰۵ نفر از این افراد به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و به صورت آنلاین به پرسش نامه های وابستگی به تلفن همراه، انعطاف پذیری شناختی و ناگویی هیجانی پاسخ دادند. داده ها با استفاده از آزمون­های آماری ضریب همبستگی Pearson و مدل­یابی معادلات ساختاری تحلیل شد. یافته­ها: نتایج نشان داد که وابستگی به تلفن همراه با انعطاف پذیری شناختی (۳۶/۰-=r، ۰۰۱/۰< p) ارتباط منفی و با ناگویی هیجانی (۴۸/۰=r، ۰۰۱/۰< p) ارتباط مثبت دارد. هم­چنین ناگویی هیجانی با انعطاف پذیری شناختی (۵۹/۰-=r، ۰۰۱/۰< p) ارتباط منفی داشت. شاخص­های برازش مدل نیز مسیر انعطاف پذیری شناختی به وابستگی به تلفن همراه را با میانجی­گری ناگویی هیجانی تایید کرد. نتیجه­گیری: به طور کلی نتایج نشان داد که انعطاف پذیری شناختی به صورت مستقیم و غیرمستقیم و با میانجی گری ناگویی هیجانی در وابستگی به تلفن همراه نقش دارند. بر اساس یافته­های مطالعه حاضر، از لحاظ کاربردی برگزاری کارگاه­های آموزشی توسط مشاوران و روان­شناسان جهت تنظیم و مدیریت هیجانات و راه­بردهای حل مسئله و آگاه سازی دانشجویان از مضرات وابستگی به تلفن همراه پیشنهاد می­گردد. واژه­های کلیدی: وابستگی به تلفن همراه، انعطاف پذیری شناختی، ناگویی هیجانی، دانشجویان

کلیدواژه ها:

Mobile phone dependence ، Cognitive flexibility ، Alexithymia ، Students ، وابستگی به تلفن همراه ، انعطاف پذیری شناختی ، ناگویی هیجانی ، دانشجویان