مروری بر نقش های مختلف اعضاء یک گروه کوچک آموزشی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 141
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RUMS-19-11_007
تاریخ نمایه سازی: 25 دی 1401
چکیده مقاله:
آموزش در گروه های کوچک، یکی از روش های موثر آموزشی است که می تواند کارآیی بسیار موثری را در امر یادگیری ایفاء نماید. با این حال، شرط موفقیت این نوع آموزش، آن است که تمامی اعضاء گروه، نقش های اساسی خود را به خوبی درک کرده و در عمل ایفاء نمایند. از این رو، در مقاله حاضر ابتدا به انواع نقش هایی که اعضاء یک گروه کوچک آموزشی می توانند اتخاذ نمایند، اشاره خواهیم کرد. سپس، در خصوص موقعیت هایی صحبت خواهیم کرد که در آن ها، برخی از اعضاء گروه با ارائه نقش های غیرطبیعی و مخرب، کارآیی جریان آموزشی را دچار مخاطره می نمایند و برای هر موقعیت نیز راه حل هایی را ارائه خواهیم کرد که منجر به رفع مشکل و بازگشت فرد به نقش طبیعی و سازنده خود خواهد شد.
واژه های کلیدی: گروه کوچک، یاددهی- یادگیری، عضو سلطه گر، عضو غیرفعال، تعارض
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محسن رضائیان
دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :