بررسی رابطه بین هوش معنوی و انگیزه کاری با کیفیت زندگی در معلمان مقطع ابتدایی شهرستان گنبد کاووس

هدف: بررسی رابطه بین هوش معنوی و انگیزه زندگی کاری با کیفیت زندگی در معلمان مقطع ابتدایی شهرستان گنبد کاووس بود. روش شناسی پژوهش: جامعه آماری این تحقیق شامل معلمان مقطع ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ است که تعداد آن ۲۱۲۴ نفر بود. نمونه پژوهش بوسیله نمونه گیری تصادفی طبقه ای با توجه به جدول کرجسی و مورگان به تعداد ۳۲۸ نفر به نسبت برابر ۱۶۴ نفر مرد و ۱۶۴ نفر زن انجام شد. روش جمع آوری اطلاعات به صورت میدانی و با استفاده از پرسشنامه های هوش معنوی عبدالله زاده (۱۳۸۸)، کیفیت زندگی کاری معلمان ایلگان و همکاران (۲۰۱۴) و انگیزش شغلی هرزبرگ بود. در خصوص جهت جمع آوری اطلاعات برای تایید یا رد فرضیه های پژوهش از روش میدانی استفاده می شود. یافته ها و نتیجه گیری: برای بررسی این موضوع از روش آمار همبستگی استفاده شد. با توجه به نتایج حاصل از آزمون فرضیه اصلی بررسی رابطه بین هوش معنوی و انگیزه کاری با کیفیت زندگی در معلمان مقطع ابتدایی شهرستان گنبد. بین مولفه های هوش معنوی اولیه با انگیزه کاری با مقدار آزمون (۷۰۳/۰)، کیفیت زندگی با مقدار آزمون (۷۰۲/۰) با متغیر کیفیت زندگی کاری معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. این امر بدان معناست، هوش معنوی، انگیزه کاری، کیفیت زندگی کاری معلمان بر یک دیگر اثرگذار هستند.

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی ، هوش معنوی ، انگیزه شغلی