تعیین رابطه یادگیری سازمانی با خلاقیت در بین دبیران فنی آموزش و پرورش

هدف از مطالعه حاضر تعیین رابطه یادگیری سازمانی با خلاقیت در بین دبیران فنی آموزش و پرورش شهر مشگین شهر بود. تحقیق حاضر از لحاظ هدف از نوع کابردی، از لحاظ نوع روش، توصیفی و همبستگی و از لحاظ روش گردآوری اطلاعات مورد نیاز، میدانی بود. جامعه آماری این تحقیق ، شامل کلیه دبیران فنی هنرستان های مشگین شهر در سال ۱۴۰۰ به تعداد ۱۳۳ نفر بود. که به روش نمونه گیری تصادفی و حجم نمونه آماری آن با استفاده از جدول مورگان برابر ۸۵ نفر برآورد شد. به منظورگردآوری داده های مورد نیاز، از پرسشنامه استاندارد یادگیری سازمانی، پرسشنامه استاندارد خلاقیت سازمانی استفاده شد. برای بررسی فرضیات تحقیق و تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی) با کمک نرم افزار SPSS استفاده گردید. یافته های تحقیق نشان داد که بین یادگیری سازمانی با خلاقیت رابطه معناداری وجود داشت.

کلیدواژه ها:

یادگیری سازمانی ، خلاقیت ، سازمان ، فنی