ارتباط بین پنچ عامل بزرگ شخصیت و پیشرفت تحصیلی

به منظور پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس رگه های شخصیت ، تعداد 200 دانش آموز ( 100 دختر و 100 پسر) سال اول دبیرستان با نمونه برداری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به پرسشنامه رگه های پنچگانه شخصیتی NEO-FFI استا و مک کری 1992 ) پاسخ دادند . برای اندازه گیری پیشرفت تحصیلی از معدل امتحانهای نهایی سال سوم راهنمایی استفاده شد نتایج نشان دادندکه پیشرفت تحصیلی بدون رابطه معنادار با گشودگی ، با رگه های برونگری ، مقبولیت و وظیفه شناسی همبستگی مثبت و یا نورزگرایی همبستگی منفی دارند نتایج رگرسیون گام به گام مشخص کرد که تنها دو رگه نورزگرایی و وظیفه شناسی توانست در دو گام حدود 9 درصد واریانس پیشرفت تحصیلی را تبیین کنند نتایج بر پایه نظریه رگه های شخصیتی مورد بحث قرار گرفت .

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، پنج عامل بزرگ شخصیت