بررسی رابطه نحوه گذراندن اوقات فراغت با انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان با تاکید بر فعالیت های بدنی

مقدمه: هدف از این مطالعه بررسی رابطه نحوه گذراندن اوقات فراغت با انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان با تاکید بر فعالیت های بدنی بود.روش کار: روش تحقیق توصیفی- همبستگی و از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری تحقیق، شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر استان خراسان شمالی در سال تحصیلی ۱۴۰۰ در دوره دوم متوسطه می باشد که با استفاده از جدول مورگان تعداد ۳۵۲ نفر به صورت خوشه ای تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. از پرسشنامه اوقات فراغت و پرسشنامه انگیزه پیشرفت تحصیلی برای جمع آوری اطلاعات استفاده گردید؛ همچنین از آزمون های آماری توصیفی و استنباطی (آزمون کلموگروف اسمیرنوف، آزمون تی و تحلیل رگرسیون) جهت تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد.بحث: بر اساس آمار توصیفی، اکثریت دانش آموزان ۲۵/۶) درصد) میزان شرکت خود در فعالیت های ورزشی و بازی در اوقات فراغت را در حد خیلی کم دانسته اند و نتایج نشان داد که ورزش و بازی با میانگین ۸/۳۱ در رتبه دهم قرار دارد . بر اساس آزمون تی، سطح انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استان خراسان شمالی در شرایط مناسبی نمی باشد؛ از طرفی با توجه به مقادیر ضریب تعیین (R۲) چنین استنباط می شود که نحوه گذراندن اوقات فراغت، ۳۴ درصد از واریانس متغیر ملاک را تبیین می کند.نتیجه گیری: با توجه به اهمیت فعالیت بدنی در زندگی دانش آموزان، توجه به ورزش و فعالیت بدنی در بین دانش آموزان همراه با برنامه ریزی و ایجاد شرایط مناسب، می تواند انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

ورزش ، تعطیلات ، موفقیت ، دانش آموزان