مشکل ارزشیابی دانش آموزان در درس تربیت بدنی در مدارس شهرستان داراب استان فارس

پژوهش حاضر با هدف رفع مشکل ارزشیابی دانش آموزان پسر مدرسه دبیرستان هنرستان رازی در شهرستان داراب واقع در استان فارس در درس تربیت بدنی انجام شده است. جامعه آماری آن دانش آموزان ۳ پایه دهم یازدهم و دوازدهم مدرسه دبیرستان هنرستان رازی رستاق در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ بالغ . ۷۰ دانش آموز که تعداد دانش آموزان این مدرسه را نیز نمایان میکند هستند. حجم نمونه ۲۰ نفر به طور کلی از تمام این ۳ پایه برآورد شدهاست.پژوهش حاضر از نوع اقدام پژوهی است در این پژوهش ما تمام موانع و مشکلات را شناسایی میکنیم و در پی حل این مشکلات اقدام می کنیم بم؛ ما در این اقدام پژوهی مشکلاتی را که بر سر راه قرار دارند برای رفع مشکل ارزشیابی داشن آموزان را شناسایی میکنیم و آنها را رفع میکنیم تا در نهایت آن مشکل اصلی را بر طرف کنیم در این مسیر پرسشهایی که از دانش اموزان حجم نمونه) داشتیم مشکلات (عوامل تهدید کننده جان دانش اموزان کمبود و عدم وجود تجهیزات ورزشی شرایط نامطلوب حیاط مدرسه، عدم همکاری مسئولان مدرسه، ناکافی بودن زمان درس تربیت بدنی متخصص نبودن برخی از معلمان دانش اموزانی با مشکلات ذهنی و جسمی ، مهمترین مشکل ارزشیابی دانش اموزان را شناسایی کردیم و در ادامه با روشهایی ) تکلیف در قالب پروژه پرسش و پاسخ ایجاد انگیزه، یادگیری معکوس، انجام فعالیتها / آزمایش و تدریس توسط دانش آموزان و انواع آزمونها و ارزشیابی ها و .... انها را برطرف کردیم. من مشاهداتی که از نزدیک از این مدرسه و دانش آموزان آن داشتم مشکلات را یادداشت برداری کردم و به کمک اطلاعاتی که از دانش اموزان به درس آوردم ،مشکلات راسازمان دهی کردم و برای رفع مشکلات اقداماتی انجام داد که دربالا نام برده شد نتایج این اقدام پژوهش نشان داد که بعدا ازاجرای راه حل ها به شناخت بهتری ازنحوه صحیح و مطلوب ارزشیابی پی میبریم و می توانیم دانش آموزان را سطح بندی کنیم و مشکل ارزشیابی را دراین درس برطرف کنیم با انواع روشها مثلا ارزشیابی عملی ارزشیابی کیفی ارشیابی کتبی وارزشیابی شفاهی ،ارشیابی شناختی و ازمونهای عملکردی می توانیم شناخت بهتری ازدانش آموز خود داشته باشیم و به اونمره ای قابل قبول و شایسته خود و براساس توانایی هایش بدهیم