بررسی اثر بخشی روش تدریس نمایشی در آموزش شیمی

اهمیت روزافزون علم شیمی در زندگی انسان ها سبب شده است تا در سال هایاخیر تحقیقات و پژوهش های زیادی در مورد روش های تدریس اثربخش شیمی صورتپذیرد. یکی از روش های کاربردی و نوین در فرایند آموزشی، روش تدریس نمایشیاست که به دانش آموزان کمک می کند تا با موضوعات درسی درگیر شده و با حضورفعال خود، فرایند تدریس را پیش ببرند. لذا با به کارگیری این روش در آموزش شیمی،می توان مفاهیم تئوری کتاب درسی را به صورت عملی در آورده و دانش آموزان را باجایگاه شیمی در زندگی امروزی آشنا کرد. در این روش معلم تنها هدایت دانش آموزرا برعهده می گیرد و به او کمک می کند تا مفاهیم و نظریه های علمی را دوباره کشفکند. این پژوهش به روش کتابخانه ای (مروری) انجام گرفته است و در صدد است تامزایا و معایب به کار گیری روش تدریس نمایشی و اهمیت آن در فرایند آموزش شیمیدر مدارس را مورد بررسی قرار دهد. در ادامه نیز برقراری ارتباط میان علم شیمی وزندگی، نحوه ارزشیابی و نیز ایجاد یک نقشه مفهومی در ذهن دانش آموزان توسطروش نمایشی مورد بحث قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش شیمی ، روش تدریس نمایشی ، یادگیری ، مشاهده