انضباط در مدارس ایران
محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهش در روانشناسی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 106
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCRP01_368
تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1402
چکیده مقاله:
بدون شک به منظور تدریس ونیل به اهداف آموزش و پرورش، وجود شرایطی لازم می باشد،از جمله این شرایط می توان به نظم حاکم بر کلاس به عنوان فاکتری مهم اشاره نمود،زیرا کلاسی که در آن اولین گام یادگیری (یعنی نظم وانضباط ومشارکت در فعالیت و جلب توجه فعال شاگردان) اعمال نگردد،به یقین نتایج مطلوبی نخواهد داشت.روش های کلاس داری ونظم کلاس در ایجاد انگیزه برای یادگیری دانش آموزان بسیار موثر می باشد.دشواری کنترل دانش آموزان با توجه به ویژگی های سنی آنها روز به روز روبه افزایش است.بسیاری از معلمان و مدیران از برخورد با مسائل انضباطی دانش آموزان احساس ناتوانی می کنند و به طور معمول ممکن است برخورد های نامناسبی با این رفتار ها داشته باشند.
کلیدواژه ها:
واژگان کلیدی:دانش اموز – نظم و انضباط – نهادینه کردن-اعتمادبه نفس.
نویسندگان
مریم کریمی پور نمچ
دبیر درس مطالعات اجتماعی متوسطه اول شهر جیرفت
رخساره بگ زاده هنزا
مدیر دبستان شهر جیرفت
کلثوم لورگی پور
دبیر فن آوری متوسطه اول شهر جیرفت
معصومه اقدامی
دبیر دینی و عربی شهر جیرفت