تاثیر آموزش مبتنی بر تلفن همراه راهکار های مقابله با استرس شغلی بر تنظیم شناختی هیجانی کارکنان اتاق عمل

زمینه و هدف: استرس شغلی یکی از مشکلاتی است که موجب اختلال در تنظیم شناختی هیجانی کارکنان می ­شود. به منظور بهبود تنظیم شناختی هیجانی می­ توان از آموزش مبتنی بر تلفن همراه استفاده کرد. به همین منظور این مطالعه با هدف تاثیر آموزش مبتنی بر تلفن همراه راهکار های مقابله با استرس شغلی بر تنظیم شناختی هیجانی کارکنان اتاق عمل انجام شد. روش ها: پژوهش حاضر یک مطالعه بنیادی-کاربردی به روش کمی و به صورت مداخله ­ای شبه تجربی (بدون گروه کنترل) بود که با مشارکت ۱۷۶ نفر از تکنولوژیست­ های اتاق عمل و هوشبری انجام شد. نمونه­ گیری به روش تصادفی ساده انجام شد. آموزش مبتنی بر تلفن همراه راهکار های مقابله با استرس شغلی طی شش جلسه به نمونه ­ها داده شد. ابزار گردآوری داده ­ها فرم مشخصات دموگرافیک و پرسشنامه مقیاس تجدید نظر شده استرس شغلی پرستاران بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ­ها از آزمون تی زوجی استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۱۶ تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد آموزش مبتنی بر تلفن همراه راهکار های مقابله با استرس شغلی باعث افزایش سطح تنظیم شناختی هیجانی تکنولوژیست­ های اتاق عمل (۰/۰۰۱P<) و تکنولوژیست ­های هوشبری (۰/۰۰۱P<) شد. همچنین تفاوتی بین سطح تنظیم شناختی هیجانی تکنولوژیست­ های اتاق عمل با تکنولوژیست­ های هوشبری وجود نداشت (۰/۷۰۷P=). نتیجه گیری: با توجه به این که آموزش مبتنی بر تلفن همراه راهکارهای مقابله با استرس شغلی باعث افزایش تنظیم شناختی هیجانی تکنولوژیست­ های اتاق عمل و هوشبری شد لذا پیشنهاد می ­شود از این روش آموزشی جهت آموزش راهکارهای مقابله با استرس شغلی به منظور بهبود تنظیم شناختی هیجانی تکنولوژیست­ های اتاق عمل و هوشبری استفاده نمود.

کلیدواژه ها:

Mobile-based training ، Job stress ، Cognitive-emotional regulation