بررسی تناسب و ثمربخشی آموزش های دوره دو ساله تربیت معلم در رشته ناشنوا و نیمه شنوا از دیدگاه فارغ التحصیلان
محل انتشار: فصلنامه کودکان استثنایی، دوره: 2، شماره: 3
سال انتشار: 1381
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 83
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JOEC-2-3_001
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1402
چکیده مقاله:
مقاله حاضر گزارش پژوهشی است که به بررسی تناسب و ثمربخشی دروس دوره دوساله تربیت معلم دانش آموزان استثنایی در رشته ناشنوا و نیمه شنوا پرداخته است. ۲۰۱ نفر از فارغ التحصیلان مراکز تربیت معلم کشور از مهرماه ۱۳۷۴ تا مهرماه ۱۳۸۰ ، از همه استان های کشور به شکل تصادفی انتخاب شدند و با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته بر مبنای «مشخصات کلی برنامه و سرفصل دروس دوره کاردانی تربیت معلم کودکان استثنایی ناشنوا و نیمه شنوا» مصوب دویست و پنجاه و هشتمین جلسه شورای عالی برنامه ریزی مورخ ۲/۳/۱۳۷۲ و تایید مدرسین مجرب این رشته، اطلاعات مورد نظر جمع آوری و استخراج گردید. با توجه به نوع خاص پژوهش، از روش های آماری توصیفی برای جمع بندی اطلاعات استفاده شد. نتایج بیانگر عدم تناسب بعضی از دروس با اهداف دوره بود. همچنین آشکار شد که آموزش های فعلی در این دوره ها، برای پرورش معلمانی توانمند، کافی و مناسب نیستند و نیاز به تغییرات جدی دارند.
کلیدواژه ها:
teacher-training curriculum effectiveness ، curriculum appropriateness ، deaf and hearing impaired ، تربیت معلم ، ثمربخشی مواد درسی ، تناسب دروس ، ناشنوا ، نیمه شنوا
نویسندگان
محمد احمدپناه
Institute for Exceptional Children
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :