پیش بینی رفتار خلاقانه معلمان مقطع ابتدایی بر اساس معناداری کار و رهبری خدمتگذار

هدف این پژوهش پیش بینی رفتار خلاقانه معلمان مقطع ابتدایی بر اساس معناداری کار و رهبری خدمت گذار بود. این تحقیق از حیث هدف کاربردی و از نوع تحقیقات توصیفی - همب ستگی ا ست که به صورت پیمای شی انجام شده است . جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی معلمان مقطع ابتدایی شهر قم در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تشکیل می داد و به روش نمونه گیری ت صادفی ساده تعداد ۲۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت گردآوری دادهها از پر س شنامه خلاقیت رند سیپ (۱۹۷۹)، پر سشنامه رهبری خدمتگذار پتر سون و پر س شنامه معناداری کار آرنو-نیکولاس، ساوت، لوتیلیر، برنو(۲۰۱۶)، استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزار spss.vs.۲۲ و آزمون رگرسیون بهره گرفته شد. نتایج بدست آمده نشان داد که بین رهبری خدمت گذار، معناداری کار و رفتار خلاقانه معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

رهبری ، رهبری خدمتگذار ، معناداری کار ، رفتار خلاقانه ، معلمان ابتدایی