تعیین متغیرهای پیش بینی کننده شخصیت صلح مدار: با نگاهی به تفاوت های جنسیتی و وضعیت تاهل
محل انتشار: مجله اصول بهداشت روانی، دوره: 21، شماره: 1
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 87
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFMH-21-1_002
تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1402
چکیده مقاله:
مقدمه: مفهوم صلحمداری به عنوان یک صفت شخصیتی، متضمن این امر است که فرد، الگوی باثباتی از رفتار، حالات و نگرشهای صلحمدار در طول زمان و حیطههای گوناگون (فردی، بین فردی، بینالمللی) از خود نشان دهد. هدف این پژوهش تعیین متغیرهای پیشبینیکننده شخصیت صلحمدار با بررسی تفاوتهای جنسیتی و وضعیت تاهل بود.روشکار: این پژوهش در چهار مرحله اجرا گردید. در مرحله نخست، متغیرهای اثرگذار در حوزه صلح که از مرور ادبیات مربوطه استخراج گردیده بود، توسط گروه ۳۰ نفره از دانشجویان گروهبندی و در مرحله دوم، با کمک همبستگی و نرمافزار R.۳.۳.۳ ارتباط بین ۲۲ متغیر مذکور و نمره صلح کل مشخص گردید. در مرحله سوم، میزان پیشبینیکنندگی هر یک از این متغیرها برای نمره کل صلح (مجموع دو آزمون صلح درون و بیرون) با تحلیل رگرسیون چندمتغیره با کمک نرمافزار SPSS نسخه ۲۳ مشخص و در مرحله آخر، با تحلیل مانوا تفاوتهای جنسیتی و وضعیت تاهل ۲۰۶ آزمودنی در پاسخ به مقیاسهای صلح، بررسی شد.یافتهها: یافته های مرحله نخست متغیرهای حوزه صلح را در سه گروه شناختی، هیجانی و ارتباطی با ضریب کاپاهای عالی تا خوب طبقهبندی نمود. نتایج مرحله دوم، ماتریس همبستگی بین متغیرها را نشان داد و دستاوردهای مرحله سوم در تحلیل رگرسیون متغیرهای گروه ارتباطی، حل تعارض، ارتباط با طبیعت، شفقت بر خود و شوخطبعی در پیشبینیکنندگی صلحمداری معنادار بودند (۸۹/۰=R۲). برای متغیرهای گروه هیجانی، امید، ذهنخوانی، پرخاشگری و هارمونی معنادار بودند (۸۹/۰=R۲). برای متغیرهای گروه شناختی، بازداری و نیاز به شناخت معنادار بودند (۹۳/۰=R۲). نتایج مانوای مرحله چهارم نشان داد اثر اصلی وضعیت تاهل برای دو مقیاس صلح درونی و بین فردی، اثر اصلی جنسیت برای این دو مقیاس و تعامل جنسیت*وضعیت تاهل برای مقیاس صلح بین فردی معنادار بود.نتیجهگیری: مجموعه گستردهای از متغیرهای روانشناختی بر ویژگی شخصیتی صلحمداری اثر دارند که شناسایی آنها رهنمونهای تازهای برای طراحی دورههای آموزشی ارتقادهنده سلامت صلحمحور دارند. توجه به تفاوتهای جنسیتی و وضعیت تاهل در طراحی دقیقتر چنین مداخلاتی مهم است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا خیر
دانشجوی دکتری تخصصی روان شناسی عمومی، دانشکده ی علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
حمیدرضا عریضی
دکترای روان شناسی عمومی، استاد روان شناسی، دانشکده ی علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
کریم عسگری
دکترای سایکوفارماکولوژی، دانشیار روان شناسی، دانشکده ی علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
اسورکر سیکستروم
دکترای روان شناسی شناختی، رئیس بخش شناختی دانشکده ی علوم اجتماعی و روان شناسی، لوند، سوئد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :