بررسی تحصیلی برنامه های آموزشی ضمن خدمت معلمان و ارائه پیشنهادات برای بهبود کیفی

آموزش و خصوصا آموزش ضمن خدمت نه تنها در ایجاد دانش و مهارت ویژه در کارکنان نقش بسزایی دارد، بلکه باعث بینش و بصیرت عمیق تر، دانش و معرفت بالاتر و مهارت بیشتر کارکنان در سازمان برای اجرای وظایف و مسئولیت های شده و در نتیجه هدف های سازمان را با کارآیی و اثربخشی بهتر محقق خواهد ساخت. هدف از مقاله حاضر«بررسی تحصیلی برنامه های اموزشی ضمن خدمت معلمان و ارائه پیشنهادات برای بهبود کیفی است. در راستای تحقق این هدف سوالات زیر مطرح گردید: آیا آموزش های ضمن خدمت برای استفاده معلمان از روش های فعال تدریس تاثیر دارد؟۲- آیا آموزش های ضمن خدمت بر بهبود مدیریت کلاس معلمان تاثیر دارد ؟ ۳- آیا آموزش های ضمن خدمت در تقویت میل به مطالعه در معلمان در ارزشیابی مناسب و تکوینی تاثیر دارد؟برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده که حاوی ۲۸ سوال بسته که دارای مقیاس درجه بندی لیکرت و ضریب پایایی ( ) می باشد. در این پژوهش از روش تحقیق توصیفی (زمینه ای) استفاده شده است. که جامعه آماری آن کلیه معلمان ابتدایی شهرستان امیدیه می باشد و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای از بین مدارس شهرستان امیدیه تعداد۲۲۷ نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. تجزیه و تحلیل داده ها در دو بخش آمار توصیفی شامل جدول، میانگین، انحراف استاندارد، آمار استنباطی شامل آزمون مجذور کای (X۲) انجام گرفت که تمامی سوالات در سطح معناداری ۰۱/۰ مورد تائید قرار گرفته اند که به شرح ذیل است:آموزش های ضمن خدمت براستفاده معلمان از روش های فعال تدریس و بهبود مدیریت کلاس معلمان تاثیر داشته، همچنین دوره های کوتاه مدت ضمن خدمت در تقویت میل به مطالعه در معلمان و بر افزایش توانایی آنان در ارزشیابی مناسب وتکوینی موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

برنامه های آموزشی ضمن خدمت ، بهبود کیفی ، آموزش و پرورش ، معلمان.