رابطه ی عملکرد خانواده با اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان متوسطه دوره دومبرخوار

این پژوهش با هدف بررسی رابطه ی عملکرد خانواده با اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان متوسطه دوره دوم برخوارانجام شد. طرح پژوهش توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری، شامل کلیه ی دانش آموزان دختر و پسر متوسطه ی دوره ی دوم منطقه برخوار می باشد که در سال تحصیلی ۴۰۲-۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بودند. از این جامعه ۳۸۴ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. سپس پرسشنامه های سنجش عملکرد خانواده واهمال کاری تحصیلی، به صورت گروهی بر روی آنها اجرا گردید. یافته های حاصل از پژوهش با استفاده از ضریبهمبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد که رابطه ی بین عملکرد خانواده با اهمالکاری تحصیلی r=۰/۲۰ در دانش آموزان، معنی دار است p<۰/۰۱ با توجه به این نتایج، عملکرد مطلوب خانواده، نقش مهمی در کاهش اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوره دوم برخوار دارد.

کلیدواژه ها:

عملکرد خانواده ، اهمال کاری تحصیلی ، دانش آموزان