بررسی جایگاه الگوی یادگیری معکوس در مدرسه

کارکردهای اخیر تکنولوژی ، مفهوم یادگیری معکوس را برای مربیان آموزشی جذاب و کاربردی کرده است . به خاطر نرم افزارهای فراگیر ضبط سخنرانی و سایت های در دسترس انواع ویدئوهای آموزشی و سخنرانی های ضبط شده بیش از پیش قابل دسترس است ، وتقریبا در همه موضوعات درسی می توان زمان کلاس درس را به تعامل رودرروی دانش آموزان اختصاص داد.در اینجا ضرورت دارد یک تغییر اساسی در روش آموزش صورت گیرد. در کلاس درس به شیوه سنتی معلم درس را ارائه می کند و روند کلاس را به پیش می برد، اما در شیوه آموزش معکوس پیشبرد روند کلاس به عهده دانش آموزان است . تکنولوژی آموزشی و یادگیری فعالیت محور دو عنصر اصلی در مدل آموزش معکوس هستند. هر دو عنصر فوق محیط یادگیری دانش آموزان را به شکلی بنیادی تحت تاثیر قرار می دهند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، فنون دید ، آموزش