پدافند غیرعامل و جایگاه آن در اندیشه های تربیتی علامه طباطبایی
محل انتشار: همایش پدافند غیر عامل و علوم انسانی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 76
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NADHS01_120
تاریخ نمایه سازی: 8 بهمن 1402
چکیده مقاله:
در پدافند غیرعامل، فرهنگ مهمترین عرصه به شمار میرود و به تبع آن، تعلیم و تربیت شاخص-ترین ساحت فرهنگ محسوب میگردد که توجه به این امر میتواند، دانش آموزان را از هجمه ی آموزه های ضد فرهنگی دشمنان، مصون سازد، زیرا آنان، به عنوان آینده سازان این سرزمین، از پتانسیل فراگیری بالایی برخوردارند. تدوین مبانی تعلیم و تربیت بر اساس اصول اسلامی، توجه اندیشمندان مسلمان را به خود جلب کرده است که علامه طباطبایی از جمله ی آنها میباشد. ایشان در آثار خود، تعلیم و تربیت را دارای یک هدف غایی و چند هدف میانی میدانند که هدف غایی همان رسیدن به ایمان و اهداف میانی شامل اهداف فرهنگی، اجتماعی، اخلاقی و اعتقادی میگردد. علامه تحقق این اهداف را در گرو توجه معلم به مسائلی همچون؛ هدفمند بودن، زمینه سازی برای آموزش، شناخت دانش آموزان و...، همچنین کاربست شیوه های عملی، استدلالی، مط ابق با واقع، مباحثهای، عقلانی و... میدانند. توجه به اندیشه های علامه و عملی ساختن آن در امر آموزش می-تواند، سدی مستحکم در برابر اقدامات فرهنگی دشمن باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان