اثربخشی آموزش توانمندی های روان شناسی مثبت بر امید به زندگی نوجوانان دختر
محل انتشار: فصلنامه زن و جامعه، دوره: 12، شماره: 47
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 56
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JZVJ-12-47_004
تاریخ نمایه سازی: 18 بهمن 1402
چکیده مقاله:
چکیدههدف: روان شناسی مثبتگرا یکی از جدیدترین شاخههای روان شناسی است. این زمینه ی خاص از روان شناسی بر موفقیت انسان تمرکز دارد و به دنبال کمک به افراد برای شادکامی است. روانشناسی مثبت گرا علمی است که به جای توجه به ناتوانی ها و ضعف های بشری، روی توانایی هایی از قبیل شاد زیستن، لذت بردن، قدرت حل مساله و خوش بینی متمرکز است؛ لذا هدف از پژوهش حاضر، اثربخشی آموزش توانمندیهای روانشناسی مثبت بر امید به زندگی دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان نجف آباد بود.روش: طرح پژوهش حاضر، پیشآزمون/ پسآزمون با گروه کنترل بود. پس از ارزیابی نمرات امید به زندگی در نمونه اولیه، ۵۳ نفر از افرادی که در امید به زندگی نمرات پایینی داشتند مشخص و سپس از بین آنها به صورت تصادفی ساده ۳۰ نفر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت ۸ هفته (جلسه) در جلسات آموزش گروهی توانمندیهای روانشناسی مثبت شرکت کردند. دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافتهها: نتایج نشان داد آموزش توانمندیهای روانشناسی مثبت باعث افزایش معنادار امید به زندگی در دانشآموزان میشود. همچنین آموزش توانمندیهای روانشناسی مثبت توانست سبب افزایش نمرات در بعد تفکر راهبردی در نوجونان دختر شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سجاد امینی منش
استادیار، گروه روانشناسی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران.
حسن رضایی جمالویی
استادیار، گروه روانشناسی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران.
مهدی طاهری
استادیار، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی تابران، مشهد، ایران
سهیلا انصاری
کارشناس ارشد، گروه روانشناسی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، ایران.
شیما منصوری فر
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :