موفقیت های آموزشی در گروه تعامل معلمان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 56

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HELSCONF04_136

تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1403

چکیده مقاله:

گروه های تعامل معلمان و استفاده از فناوری های نوین به عنوان ابزارهای کلیدی در بهبود فرآیند آموزش و توانمندسازی معلمان بسیار موثر هستند. این گروه ها امکان اشتراک دانش، تجارب و منابع را فراهم می آورند و باعث افزایش همکاری و تعامل بین معلمان می شوند. همچنین، فناوری های نوین امکان ارتقاء فرآیند آموزش و یادگیری را بهبود می بخشند و امکان ارتباط و همکاری آنلاین را بین معلمان فراهم می آورند. با این حال، برای موفقیت در این راه، لازم است که موانع و چالش های موجود، از جمله موانع فنی، سازمانی و فرهنگی، شناسایی و مقابله شوند. ارائه راهکارهایی برای ایجاد فرهنگی پذیرا نسبت به تغییر و استفاده از فناوری ها، تامین منابع فنی و آموزشی، و ارزیابی تاثیرات استفاده از راهکارهای تسهیل کننده می تواند به بهبود فرآیند آموزش و یادگیری کمک کند و به معلمان امکان بدهد تا در راستای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری پیشرفت کنند.ترکیب گروه های تعامل معلمان و فناوری های نوین یک راهکار قدرتمند برای بهبود فرآیند آموزش و یادگیری است. این ترکیب امکان اشتراک دانش و تجربیات، ایجاد بستری برای مشارکت و همکاری بین معلمان، و ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری را فراهم می آورد. با این وجود، برای دستیابی به موفقیت، موانعی همچون موانع فنی، سازمانی و فرهنگی باید شناسایی و مدیریت شوند. ایجاد فرهنگی پذیرا نسبت به تغییر و بهره گیری از فناوری ها، ایجاد منابع و زیرساخت های فنی مناسب، و ارزیابی منظم و دقیق تاثیرات این راهکارها بر فرآیند آموزش و یادگیری، اقداماتی مهم برای موفقیت این ترکیب می باشند.

نویسندگان

فاطمه کاغذلو

کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزاد شهر

اکرم موسوی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد پیرانشهر

معصومه حاجیلری

کارشناسی ارشد مدرسی الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزاد شهر

ام البنین سمیعی نسب

کارشناسی دبیری زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزاد شهر