بررسی تاثیر سرگرمی های کلاسی بر خلاقیت و ابراز وجود دانش آموزان مقطع ابتدایی آبدانان

کودکان هرکدام شیطنت خاص خودشان را دارند که با بازی می توان توجه آنان را جلب کرد، هر چند کار ساده ای نیست . بازیها بهترین وسیله برای ابراز وجود کودکان است . بازیهای چالش برانگیز به ویژه بازیهای فکری می تواند باعث شود که آنان به آنچه معلم می گویید متمرکز شوند و بازخورد بهتری در یادگیری داشته باشند.هدف این پژوهش بررسی تاثیر سرگرمی های کلاسی بر خلاقیت و ابراز وجود دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه ی دانش آموزان مقطع ابتدایی آبدانان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ است که شامل ۱۷۰۵ دانش آموز است . از طریق جدول مورگان ۲۴۵نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه های خلاقیت و ابراز وجود استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که هرچند کل مدل از برازش نسبی برخوردار بود و ضرایب همبستگی از بازی های کلاسی به سوی خلاقیت و ابراز وجود معنی دار بود. بدین معنی که بازی های کلاسی باعث رشد خلاقیت و ابراز وجود دانش آموزان می شود .

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، سرزندگی تحصیلی ، بازی های کلاسی