اقدام پژوهی : بهبود اختلال خواندن دانش آموز پایه اول به کمک ابزارهای آموزشی

اختلال خواندن یک مشکل یادگیری ا ست که در درجه اول بر مهارتهای خواندن و نو شتن تاثیر می گذارد. با این حال، تاثیر آن فقط به این مهارتها محدود نمی شود. نارساخوانی در واقع مربوط به پردازش اطلاعات است . افراد نارساخوان ممکن است در پردازش و به خاطر سپردن اطلاعاتی که می بینند و می شنوند مشکل داشته باشند که این می تواند بر یادگیری و کسب مهارتهای سواد تاثیر بگذارد. نارساخوانی در دانش آموز می تواند بر سایر زمینه ها نظیر اعتمادبه نفس و غرور او تاثیر بگذارد و در صورت بی توجهی می توان نتایجی مانند بدرفتاری و ایجاد اختلال در نظم کلاس را شاهد بود. بر همین اساس پژوهش حاضر باهدف بهبود اختلال خواندن دانش آموز پایه اول به کمک ابزارهای آموزشی انجام شده است . این پژوهش به روش اقدام پژوهی انجام شده و با استفاده از منابع علمی معتبر تلاش شده که مسئله شناسایی شده ابتدا علت آن ریشه یابی و سپس با اتخاذ روشها و فعالیت های مناسب رفع شود.

کلیدواژه ها:

اختلال خواندن ، دوره ابتدایی ، ابزار کمک آموزشی