بررسی اثربخشی تقویت حافظه دیداری بر کاهش خطاهای املایی و نارسانویسی دانش آموزان ابتدایی

در تحقیق حاضر ادراک و حافظه دیداری در دانش آموزان مقطع ابتدایی مطرح شده است .در این مقاله اثر حافظه دیداری بر مشکلات نوشتن بررسی شده است .هدف ا صلی این پژوهش ، تقویت مهارت های حافظه دیداری و اثر آنها بر اختلالات نار سانوی سی و م شکلات نو شتاری ا ست تا به ر شد بهتر دانش اموزان کمک کند و عزت نفس آنها را تقویت کند. این مقاله به روش مروری نوشته شده است و در این مقاله از کتاب های دهه حاضر و مقاله های اینترنتی استفاده شده است .در پایان پژوهش به این نتیجه رسیدیم که تقویت حافظه دیداری به شیوه های مختلف و جذاب بخصوص به شیوه بازی درمانی باعث کاهش نارسا نویسی و خطاهای املایی دانش آموزان دارای اختلال نوشتن در مطالعه حاضر شده است

کلیدواژه ها:

حافظه دیداری ، ادراک دیداری ، اختلال ، مهارت نوشتن