بررسی تاثیر علوم تربیتی ارتباط مستمر اولیا و مربیان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

مقاله حاضر به بررسی تاثیر علوم تربیتی ارتباط مستمر اولیا و مربیان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در سیستم های آموزشی پرداخته است. اشتیاق وافر اولیا، ضرورت تشریح شیوه صحیح و راهکارهای درگیری با نقش آفرینی والدین را در امور تحصیلی فرزندان دو چندان میکند. از طرف دیگر کسب اطلاعات بیشتر در مورد نحوه ای که والدین میتوانند بر موفقیت تحصیلی فرزندان اثرگذار باشند. می تواند انگیزش خود اولیا را برای مشارکت در زمینه تحصیل فرزندان افزایش دهد چرا که بسیاری از اولیا در اثر بی اطلاعی از روشهای حمایت از فرزندان حالتی انفعالی به خود میگیرند. در حالی که والدین بازوی توانمند معلم و مشاور برای نیل به اهداف آموزشی و تربیتی به حساب می آیند. لذا لازم است که در جهت اعتلای سطح دانش این ظرفیت موجود حداکثر تلاش خود را به کار بندیم رفت و آمد والدین با کادر آموزشی میتواند تاثیر چشمگیری بر انگیزش و وضعیت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. همکاری والدین با اولیای مدرسه میتواند به ایجاد رابطه مطلوب خانه و مدرسه کمک کند. بدین ترتیب میتوان به افزایش شایستگی ها و کاهش مشکلات کمک کرد. قابل ذکر است اولیا در ارتباط با مدرسه نباید نگاهی انتقادی و شکایت آمیز به عملکرد عوامل مدرسه داشته باشند. ینکه لازم است نگرش اقدام مشارکتی را برای رفع کاستی ها در خود پرورش دهند. با مرور پژوهشهای صورت گرفته در زمینه تحصیلی به این مهم پی میبریم که خانواده نقشی بی بدیل در پیشرفت تحصیلی فرزندان دارد. اکثر قریب به اتفاق پژوهش ها از خانواده به عنوان عاملی بسیار مهم در وضعیت تحصیلی فرزندان یاد کرده اند. از طرف دیگر نهاد آموزش و پرورش برای تحکیم آموخته ها و تربیت دانش آموزان با انگیزه به همکاری و مشارکت خانواده نیاز دارد والدین با به کارگیری راهکارهایی که در ادامه به معرفی آنها می پردازیم، می توانند نقش موثری در افزایش انگیزه فرزندان خود به تحصیل و پیشرفت تحصیلی آنها ایفا کنند.