رابطه بین سلامت سازمانی و خودکارآمدی معلمان ابتدایی

هدف: پژوهش حاضر با هدف رابطه بین سلامت سازمانی و خودکارآمدی معلمان ابتدایی انجام شد. روشپژوهش: این مطالعه از نوع کاربردی و توصیفی -همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش متشکل از معلمان زن و مردمدارس ابتدایی ناحیه یک شهر یزد بود. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان ۲۶۴ نفر تعیین شد و نمونهگیری نیزبه روش داوطلبانه انجام گرفت. شرکت کنندگان به پرسشنامه های استاندارد سلامت سازمانی هوی و همکاران(۱۹۹۶) و خودکارآمدی شرر و آدامز (۱۹۸۲) پاسخ دادند. تحلیل داده ها با استفاده از روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام گرفت. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد بین سلامت سازمانی و خودکارآمدیمعلمان ابتدایی رابطه مثبت معنیدار وجود دارد (P<۰/۰۰۱). همچنین نتایج نشان داد که بین ابعاد سلامت سازمانی با درگیری شغلی معلمان نیز رابطه معنی داری وجود دارد (P<۰/۰۰۱). نتیجه گیری: نتایج تحقیق حاضر نقش سلامت سازمانی را در خودکارآمدی معلمان ابتدایی برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

سلامت سازمانی ، خودکارآمدی ، معلمان ابتدایی