بررسی رابطە وجدان کاری معلمان با میزان کارآمدی آن ها
محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 51
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP13_043
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
معلمان، مهمترین عامل موثر در جریان تعلیم و تربیت هستند. از مشکلات ریشه ای جامعه ما در جهت دستیابی به توسعه فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی، ضعف وجدان کاری در میان بخش قابل توجهی از شاغلین کشور است. پژوهشگران معتقدند که وجدان کاری، پیش بین مهمی برای عملکرد شغلی است. لذا در این پژوهش به بررسی رابطە وجدان کاری معلمان با میزان کارآمدی آنها می پردازیم. در این پژوهش با استفاده از روش تحقیقی توصیفی و با گردآوری منابع کتابخانه ای به بررسی رابطه بین وجدان کاری و میزان کارآمدی در میان معلمان را می پردازیم. نتایج نشان داد که وجدان کاری می تواند کارآمدی شغلی (عملکرد شغلی) معلمان و کیفیت آموزشی را تعیین کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مائده برزوزاده زواره
دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی
فائزه سلطانیان
دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی
طیبه داستانپور
استادیار رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نور