بررسی آموزش پیش دبستانی در مدارس

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 32

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPCONF10_090

تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

به عقیده تمام روانشناسان و مربیان کودک، ۵ سال اولیه زندگی کودک نقش پررنگی در رشد او ایفا می کند.این اولین تجربه ها بر رشد مغز تاثیر می گذارد، ارتباطات عصبی را شکل می دهد و پایه و اساس یادگیری زبان،استدلال، حل مسئله، مهارت های اجتماعی، رفتاری و سلامت عاطفی است. ویژگی هایی که همه کودکان برایموفقیت در مدرسه و سال های بالاتر به آن نیاز دارند. اگرچه دروس و محتواهایی که در مهدکودک و پیش دبستانیبه کودکان ارائه می شود زیر نظر آموزش و پرورش است، گذراندن این پایه کاملا اختیاری است. کودک یادمیگیرد که معلم تنها منبع اطلاعات و دانش است و این مسئله دامنه یادگیری و توانایی او برای تفکر خلاقانه رامحدود کند.در مقابل، کودکانی که در کلاس پیش دبستانی شرکت نمی کنند، معمولا بیشتر جستجو می کنند و گزینه هایمختلف را در نظر می گیرند.

نویسندگان

حوریا حبیبی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر ، ایران

فاطمه میر

دانشجوی کارشناسی ارشد ،مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی، علی آباد کتول ایران

سلطان پرویز

دانشجوی دکترا، علوم تربیتی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران