نشانه های تاثیرگذار بر آشفتگی های یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 20

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPCONF10_209

تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

مقاله حاضر به روش مروری - کتابخانه ای است، اختلال یادگیری به معنی کاهش توانایی ذهنی و فیزیکی است به گونه ای که فرددر انجام کارهای خانه و فعالیت های اجتماعی با چالش اساسی روبرو است. یادگیری افراد مبتلا به این اختلال در مقایسه با افراد عادی مدت زمان بیشتری طول می کشد و فرد ممکن است برای یادگیری مطالب پیچیده، پرورش مهارت های جدید و برقراری ارتباط با دیگران به کمک نیاز داشته باشد. روش هایی برای درمان اختلال یادگیری وجود دارند که در این مقاله به آن ها می پردازیم.نتایج حاصل از پژوهش نشان میدهد که: عوامل موثر بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بسیار گسترده و وسیع می باشند، شناسایی این عوامل و رفع مشکلات و نارسایی های در سیستم آموزشی علی الخصوص برای حل مشکلات کودکان ناتوان یادگیری بسیار مهم است. یادگیرندگان از نظر شخصیتی، نگرش ها، واکنش های هیجانی، شیوه ها وسبک های یادگیری، سبک های شناختی و غیره با هم تفاوت هایی دارند که یادگیری و نحوه ی برخورد آن ها با مسائل و مشکلات را تحت تاثیر قرار می دهد.

نویسندگان

علی نوذری

دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس باهنر اصفهان

خیزران اعظم فر

دانشجوی کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی شهرضا