بررسی ارزیابی کارایی معلمان مقطع ابتدایی شهر مهاباد

مدلهای تحلیل پوششی داده ها به منظور پاسخگویی به نیازهای کاربردی سبب شده است که تحقیقات وسیعی در حوزههای علمی مختلف انجام گیرد. در همین راستا این پژوهش ارزیابی کارایی معلمان آموزش و پرورش شهرمهاباد بااستفاده از تکنیک تحلیل پوششی داده ها پرداخته است.تحقیق حاضر از نظر هدف، از نوع تحقیقات کاربردی محسوبمی شود. همچنین از نظر نحوه گردآوری داده ها این تحقیق توصیفی و از نوع علی-مقایسه ای می باشد. جامعه آماریاین تحقیق معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهر مهاباد میباشد. انتخاب نهاده ها و ستانده ها در این تحقیق باتوجه به تحقیقات مشابه، مصاحبه و نظرسنجی از کارشناسان و خبرگان انجام گرفته است. معیارهایی که به عنوان نهادهانتخاب شده اند، عبارتند از تحصیلات ،تعداد دانش آموز و سابقه تدریس می باشد. در نهایت با توجه به تجزیه و تحلیل های انجام شده و با استفاده از نرم افزار DEA Solver از میان مدلهای متعدد DEA،مدل CCR ورودی محور به منظور ارزیابی کارایی انتخاب شده است. نتایج نشان داد که ۲۲ نفر از معلمان مدارس ابتدایی شهر مهاباد کارا هستند.همچنیننتایج تحلیل حساسیت نشان داد درصد قبولی بیشترین تاثیر و نمره مهارت کمترین تاثیر را بروی کارا و ناکارا بودنمعلمان مدارس داشته است. همچنین نتایج مدل اندرسون پیترسون نشان داد که معلم شماره ۱۱ کاراترین معلم در میانمعلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهر مهاباد می باشد و معلم شماره ۲۴ و ۳۱ در مکان های بعدی قرار دارند.

کلیدواژه ها:

ارزیابی کارایی ، تحلیل پوششی داده ها ، معلمان ابتدایی ، آموزش و پرورش ،