تحلیل رابطه اعتماد به نفس با تابآوری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی دخترانه شهرستان زابل

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین اعتماد به نفس با تابآوری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی دخترانه شهرستان زابل است . پژوهش حاضر از نظر نوع هدف، کاربردی و نوع روش تحقیق توصیفی -پیمایشی از نوع همبستگی است . جامعه اماری تحقیق حاضر شامل کلیه دانش آموزان مدارس ابتدایی دخترانه شهرستان زابل می باشد که حجم نمونه براساس فرمول کوکران ۳۰۰ نفر به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های استاندارد اعتماد به نفس شرر و همکاران در سال ۱۹۸۲، تابآوری کانر و دیویدسون (۲۰۱۳ ) و انگیزش تحصیلی بیکر و سیریاک (۱۹۸۴) استفاده شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی از طریق نرم افزار SPSS۲۱ محاسبه شد. نتایج نشان داد که مقدارضریب همبستگی مثبت و معنی داری بین اعتماد به نفس با انگیزش تحصیلی (۶۳۱/۰) و تابآوری (۵۴۰/۰) وجود دارد. همچنین اعتماد به نفس میتواند ۴۷ درصد از میزان تاب آوری و ۴۱ درصد از انگیزش تحصیلی دانش اموزان را پیش بینی نماید.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، تابآوری ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان