بررسی نقش رسانه های اجتماعی در انگیزه تحصیلی دانش آموزان

رسانه های اجتماعی به بخش جدایی ناپذیری از زندگی روزمره تبدیل شده اند، به ویژه برای نسل جوان. دانش آموزان از این پلتفرم ها برای برقراری ارتباط با دوستان، به اشتراک گذاری اطلاعات و سرگرمی استفاده می کنند. با این حال، بحث های زیادی در مورد تاثیر رسانه های اجتماعی بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان وجود دارد. برخی از افراد بر این باورند که رسانه های اجتماعی می توانند حواس پرتی باشند و مانع از تمرکز دانش آموزان بر تحصیل شوند. از سوی دیگر، برخی دیگر معتقدند که رسانه های اجتماعی می توانند ابزاری مفید برای یادگیری و تعامل با دیگران باشند. بررسی نقش رسانه های اجتماعی در انگیزه تحصیلی دانش آموزان از اهمیت زیادی برخوردار است. این امر به معلمان، والدین و سیاستگذاران کمک می کند تا از مزایا و خطرات بالقوه این پلتفرم ها آگاه شوند و در مورد نحوه استفاده مناسب از آنها راهنمایی ارائه دهند. در این مطالعه مروری، به بررسی تحقیقات موجود در مورد رابطه بین رسانه های اجتماعی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان پرداخته می شود. مطالعات از منابع مختلف مانند پایگاه های داده علمی، مجلات و وب سایت های آموزشی جمع آوری و تجزیه و تحلیل خواهند شد. نتیجه پژوهش نشان می دهد که تاثیر رسانه های اجتماعی بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان به عوامل مختلفی از جمله میزان استفاده، نوع پلتفرم های رسانه های اجتماعی مورد استفاده و ویژگی های فردی دانش آموز بستگی دارد. تحقیقات بیشتری برای درک بهتر این رابطه و شناسایی راهبردهایی برای استفاده از رسانه های اجتماعی برای ارتقای انگیزه تحصیلی دانش آموزان مورد نیاز است.

کلیدواژه ها:

رسانه های اجتماعی ، انگیزه تحصیلی ، دانش آموزان ، یادگیری ، تعامل