اثربخشی برنامه های آموزشی والدین با رویکرد انضباط مثبت بر سبک فرزندپروری دختران

با توجه به اینکه سبک فرزندپروری والدین یکی از عوامل با اهمیت در تربیت و نحوه رفتار با کودکان است، از این رو، پژوهش حاضر یک برنامه آموزشی بر پایه رویکرد آدلر به والدین آموزش داده شده و اثربخشی آن بر سبک فرزندپروی والدین بررسی شد. این پژوهش با هدف اثربخشی برنامه های آموزشی والدین با رویکرد انضباط مثبت بر سبک فرزندپروری دختران پیش دبستانی انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با دو مرحله پیش آزمون- پس آزمون، در دو گروه آزمایش و کنترل صورت گرفت. جامعه شامل والدین دختران پیش دبستانی مدرسه سرمد در شهر تهران بود که به روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۶۰ نفر از بین والدین (پدر و مادر) به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه (۳۰ نفر آزمایش و ۳۰ نفر کنترل) جایگزین شدند. گرداوری داده ها با پرسشنامه شیوه های فرزندپروری رابینسون انجام شد. برنامه آموزشی طی ۵ جلسه ۴ ساعتی به مدت یک ماه و نیم برای والدین اجرا شد. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس یک طرفه تحلیل شد. یافته ها نشان داد که برنامه های آموزشی والدین با رویکرد انضباط مثبت بر سبک فرزندپروری والدین در دختران پیش دبستانی اثرگذار بود. از این رو، می توان مطرح نمود که برنامه های آموزشی والدین با رویکرد انضباط مثبت برنامه مناسبی برای آموزش والدین در راستای بهبود مهارت های فرزندپروری آنان است.

کلیدواژه ها:

برنامه های آموزشی والدین ، رویکرد انضباط مثبت ، سبک فرزندپروری ، دختران پیش-دبستانی.