رابطه معنویت با انگیزش تحصیلی دانشآموزان

فرایندهای عاطفی و انگیزش ازجمله فرایندهایی هستند که در مسیر رشد فکری و همچنین پیشرفت اهداف تحصیلی دانش آموزان نقش بسزایی دارند. ازاین رو این پژوهش، به هدف بررسی رابطه معنویت با انگیزش تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری در این تحقیق، دانش آموزان متوسطه اول شهر آباده در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند که ۱۴۰ دانشآموز با روش نمونهگیری خوشه ای چندمرحلهای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامههای معنویت هال و ادواردز (۱۹۸۶) و پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر (۱۹۸۱) بود. جهت تجزیه وتحلیل دادهها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. یافتهها نشان داد معنویت رابطه مثبت و معنیداری با انگیزش تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهر آباده دارد؛ بنابراین به نظر می رسد، برای تقویت یادگیری و همچنین افزایش میزان همدلی در مسیر یادگیری و در نتیجه افزایش انگیزه در مسیر موفقیت تحصیلی، معنویت می تواند با تقویت ارتباط با خداوند و توجه بیشتر به اثرات دین و مذهب در کنار یادگیری درسی روند روبه پیشرفت دانش آموزان را تسریع بخشد.

کلیدواژه ها:

معنویت ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان.