معرفی و ارزیابی الگوهای پیشگیری از مصرف مواد مخدر و روان گردان ها در محیط های آموزشی (مدارس و دانشگاه ها)

هدف پژوهش حاضر معرفی و ارزیابی الگوهای پیشگیری از مصرف مواد مخدر و روان گردان ها در محیط های آموزشی اعم از مدارس و دانشگاه ها است. روش تحقیق، روش مرور نظام مند است که به منظور شناسایی مطالعات انجام شده، واژه های کلیدیی مرتبط در پایگاه های اطلاعاتی magiran, sid, web of sience, scopus, pubmed و google scholar جست وجو شد و تمام مطالعاتی که در این زمینه چاپ شده بود با محدودیت زمانی از سال ۱۳۸۵ تا ۱۴۰۲ موردبررسی قرار گرفت. در این پژوهش درنهایت ۱۱ الگو و طرح پژوهشی انتخاب و با محوریت هدف تحقیق موردبررسی و تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان داد دانش آموزان به دلیل فشارهای اجتماعی، استرس تحصیلی، مشکلات خانوادگی، عدم اطلاعات کافی درباره مضرات مواد مخدر و الکل، فرصت های دسترسی آسان به مواد مخدر و الکل در محیط دانش آموزی و جامعه، رفتارهای نادرست دوستان و … ممکن است درگیر اعتیاد شوند. علاوه بر این نباید اقتضای سن حساس نوجوانی و کنجکاوی ها و نواسانات خلقی و فکری را در بچه ها نادیده گرفت. از طرفی طبیعتا طرح های پیشگیرانه نمی توانند به تمامی عوامل موثر بر اعتیاد بپردازند و دامنه محدودی دارند. تمامی طرح ها مزایا و موانع و چالش هایی همراه خود دارند. مزیت طرح های بررسی شده نشان می دهد که طرح هایی موفق تر عمل خواهند کرد که جامع تر باشند و امکان اجرای آن ها در سطح گسترده تری فراهم باشد. همچنین محدودیت زمان و مکان هم نداشته باشند و به نسبت به هزینه های کمتری نیازمند باشند. طرح های ارائه شده از سوی دولت و نهادهای وابسته که شامل برگزاری کارگاه های فعالیت و پرکردن بهینه اوقات فراغت و آموزش خانواده ها است به شرط اجرای کامل و هماهنگی میان تمام نظام ها و خرده نظام های جامعه موثرتر از طرح های کوچک خواهند بود.

کلیدواژه ها:

الگوهای پیشگیری ، روان گردان ها ، مواد مخدر ، محیط های آموزشی