مقایسه تطبیقی اصول مشاوره از منظر امیرالمومنین و نظریه های روان شناختی

منابع شناخت آدمی متفاوت است و هریک از این منابع در راستای اصول خود، چهارچوب خاصی را برای تعریف انسان، نیازها و ویژگی های او مشخص می کنند. علم روانشناسی و دین هرکدام به گونه ای ماهیت انسان را تعریف کرده و درهمین راستا اصولی را برای فرآیند مشاوره و ویژگی های مشاور تبیین نموده اند. در این مقاله مقایسه ای میان اصول مشاوره از منظر دین به ویژه بیانات امام علی (ع) و همچنین از نگاه علم روانشناسی و با درنظر گرفتن رویکردهای گوناگون ازجمله روانکاوی، رفتاری، انسان گرایی، پدیده گرایی، شناختی، وجودی و گشتالت صورت گرفته تا با ارائه یک مدل جامع بتوان مسیر سیاست گذاری جهت ارتقای اصول مشاوره در مدرسه را هموارتر ساخت. تحقیق صورت گرفته به شیوه ی کتابخانه ای و به صورت تطبیقی_تحلیلی انجام شده است. نتایج حاصل از مطالعه منابع مختلف گویای آن است که میان این دو رویکرد علمی و دینی به اصول مشاوره، درمورد ویژگی هایی همچون؛ ۱. احترام به کرامت انسانی، ۲. حفظ اسرار، ۳. هم اندیشی و یاری، ۴. صداقت و راستی، ۵. توجه به تفاوت های فردی، ۶. واقع بینی، ۷. مسئولیت پذیری، ۸. امانتداری، ۹. آزادی و اختیار و ۱۰. معین بودن نقش ها، اتفاق نظر وجود داشته ولی در مواردی چون ۱. اعتقادات دینی و مذهبی، ۲. رعایت حدود الهی، ۳. حق گرایی و ۴. استفاده از شیوه های مستقیم و بعضی از ویژگی های مشاور مانند دینداری و رعایت تقوا با یکدیگر متفاوت بودند. درنهایت پیشنهاد می گردد مسئولین ذی ربط با درنظرگرفتن ظرفیت های رویکرد دینی به مشاوره، نسبت به ارائه و آموزش تکنیک های کابردی و توانمندسازی هرچه بیشتر مشاوران، به ویژه مشاوران مدرسه که نقش پررنگی در سلامت روان نسل آینده دارند، بیش از پیش توجه فرمایند.

کلیدواژه ها:

اصول مشاوره ، امیرالمومنین (ع) ، علم روانشناسی